MOJOEDUKASI

Mulai 2015, Kelulusan Ditetapkan Sekolah

<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;">Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Anies Baswedan menegaskan mulai 
tahun ajaran 2015, hasil atau kelulusan Ujian Nasional 100 persen 
ditentukan oleh masing-masing sekolah. Diharapkan sekolah berlaku jujur 
untuk kepentingan kualitas sumber daya manusia Indonesia.</span></span>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;">"Pelaksanaannya (UN) tetap. Hasilnya saja yang ditentukan oleh pihak 
sekolah masing-masing," kata Menteri Pendidikan dan Kebudayaan 
(Mendikbud) di Medan, Sabtu.</span></span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;">
</span></span>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;">Dia mengatakan itu pada acara Seminar Menyongsong Masyarakat Ekonomi 
ASEAN (MEA) 2015 yang digelar Harian Waspada dalam kaitan memperingati 
HUT harian itu yang ke-68.</span></span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;">
</span></span>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;">Anies Baswedan mengaku meski hasil kelulusan UN sudah dinyatakan 
ditentukan 100 persen oleh sekolah, dewasa ini detil lainnya seperti 
soal UN masih dibahas.</span></span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;">
</span></span>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;">"Sekarang ini yang sudah saya nyatakan adalah soal keputusan bahwa 
hasil kelulusan UN 100 persen akan ditentukan masing-masing pihak 
sekolah. Sedangkan detil lainnya, 10 hari lagi akan saya umumkan karena 
masih dalam tahap pembahasan," katanya didampingi Gubernur Sumut H Gatot
 Pujo Nugroho.</span></span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;">
</span></span>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;">Menurut dia, soal kejujuran hasil UN perlu mendapat perhatian besar 
dari pihak sekolah karena UN menjadi cerminan kesuksesan. Menteri 
mengakui apabila dilihat dari ranking UN, Sumut memang dalam kondisi 
berat.</span></span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;">
</span></span>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;">"Tetapi tetap harus jujur sembari terus meningkatkan kualitas siswa. 
Pendidikan menjadi hal yang krusial apalagi kita berada di era global 
seperti memasuki MEA (Masyarakat Ekonomi ASEAN)," katanya</span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiUUQ8YS_Y3VREnfK6Utl5KP3FJXAzYq5DflBS5Ftgu-Y5FPNW_IxmOAbvIDxyZSaqf6IwiHIO9Etf4o-j0-g69tBDv55eYTPPnkNZDAEd70pytLDXaxlszZHRxHTcuZzDg0wOo4NfByAtn/s1600/ujian-nasional-smp-_140613220458-710.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="189" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiUUQ8YS_Y3VREnfK6Utl5KP3FJXAzYq5DflBS5Ftgu-Y5FPNW_IxmOAbvIDxyZSaqf6IwiHIO9Etf4o-j0-g69tBDv55eYTPPnkNZDAEd70pytLDXaxlszZHRxHTcuZzDg0wOo4NfByAtn/s1600/ujian-nasional-smp-_140613220458-710.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;">.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;"><a href="http://www.republika.co.id/berita/pendidikan/eduaction/15/01/10/nhym5c-mulai-2015-kelulusan-ditetapkan-sekolah" rel="nofollow" target="_blank">SUMBER: REPUBLIKA.CO.ID </a></span></span></div>

Mulai 2015, Kelulusan Ditetapkan Sekolah

Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Anies Baswedan menegaskan mulai tahun ajaran 2015, hasil atau kelulusan Ujian Nasional 100 persen diten...

Baca selengkapnya »

Uji Publik Kurikulum 2013: Penyederhanaan, Tematik-Integratif

Pengembangan Kurikulum 2013 dilakukan dalam empat tahap. Pertama, 
penyusunan kurikulum di lingkungan internal Kemdikbud dengan melibatkan 
sejumlah pakar dari berbagai disiplin ilmu dan praktisi pendidikan. 
Kedua, pemaparan desain Kurikulum 2013 di depan Wakil Presiden selaku 
Ketua Komite Pendidikan yang telah dilaksanakan pada 13 November 2012 
serta di depan Komisi X DPR RI pada 22 November 2012. Ketiga, 
pelaksanaan uji publik guna mendapatkan tanggapan dari berbagai elemen 
masyarakat. Salah satu cara yang ditempuh selain melalui saluran daring 
(on-line) pada laman <a href="http://kurikulum2013.kemdikbud.go.id/" target="_blank">http://kurikulum2013.kemdikbud.go.id</a> , juga melalui media massa cetak. Tahap keempat, dilakukan penyempurnaan untuk selanjutnya ditetapkan menjadi Kurikulum 2013.<br />

Inti dari Kurikulum 2013, adalah ada pada upaya penyederhanaan, dan 
tematik-integratif. Kurikulum 2013 disiapkan untuk mencetak generasi 
yang siap di dalam menghadapi masa depan. Karena itu kurikulum disusun 
untuk mengantisipasi perkembangan masa depan.<br />

Titik beratnya, bertujuan untuk mendorong peserta didik atau siswa, 
mampu lebih baik dalam melakukan observasi, bertanya, bernalar, dan 
mengkomunikasikan (mempresentasikan), apa yang mereka peroleh atau 
mereka ketahui setelah menerima materi pembelajaran. Adapun obyek yang 
menjadi pembelajaran dalam penataan dan penyempurnaan kurikulum 2013 
menekankan pada fenomena alam, sosial, seni, dan budaya.<br />

Melalui pendekatan itu diharapkan siswa kita memiliki kompetensi 
sikap, ketrampilan, dan pengetahuan jauh lebih baik. Mereka akan lebih 
kreatif, inovatif, dan lebih produktif, sehingga nantinya mereka bisa 
sukses dalam menghadapi berbagai persoalan dan tantangan di zamannya, 
memasuki masa depan yang lebih baik.<br />

Pelaksanaan penyusunan kurikulum 2013 adalah bagian dari melanjutkan 
pengembangan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) yang telah dirintis 
pada tahun 2004 dengan mencakup kompetensi sikap, pengetahuan, dan 
keterampilan secara terpadu, sebagaimana amanat UU 20 tahun 2003 tentang
 Sistem Pendidikan Nasional pada penjelasan pasal 35, di mana kompetensi
 lulusan merupakan kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup sikap, 
pengetahuan, dan keterampilan sesuai dengan standar nasional yang telah 
disepakati. Paparan ini merupakan bagian dari uji publik Kurikulum 2013,
 yang diharapkan dapat menjaring pendapat dan masukan dari masyarakat.<br />

<br />

<strong>Menambah Jam Pelajaran</strong><br />

Strategi pengembangan pendidikan dapat dilakukan pada upaya 
meningkatkan capaian pendidikan melalui pembelajaran siswa aktif 
berbasis kompetensi; efektivitas pembelajaran melalui kurikulum, dan 
peningkatan kompetensi dan profesionalitas guru; serta lama tinggal di 
sekolah dalam arti penambahan jam pelajaran.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhpbFDObOUBjqvgvVExTjrQaVMYOEVJmrShIZGP6tJJnAEdlF_Auarw9RckruV96A0ZHpqIyQ8Z4xg1LmAVejdNf_81vtfSgWUmdgNi7zcvsLgNwJ0kr7Lu4Bf71-PhdINI3WlCaYrls4fM/s1600/8241060990_44ca7fdd14.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="111" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhpbFDObOUBjqvgvVExTjrQaVMYOEVJmrShIZGP6tJJnAEdlF_Auarw9RckruV96A0ZHpqIyQ8Z4xg1LmAVejdNf_81vtfSgWUmdgNi7zcvsLgNwJ0kr7Lu4Bf71-PhdINI3WlCaYrls4fM/s1600/8241060990_44ca7fdd14.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhPKUwR6mdHunzfhGQ3CJXG6dpszMAMHQnE7jX6Tuy331s2UXlpAklw-1MNMqA48Adda0OzjES-ft98zg1QqG5-kGpVedcr0HXbcLWMsbEG0VcMOh8LPyuLv2Stb06ijyjajpFCvcV1uRy7/s1600/8241059996_ea0e1f3a8d_z.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="187" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhPKUwR6mdHunzfhGQ3CJXG6dpszMAMHQnE7jX6Tuy331s2UXlpAklw-1MNMqA48Adda0OzjES-ft98zg1QqG5-kGpVedcr0HXbcLWMsbEG0VcMOh8LPyuLv2Stb06ijyjajpFCvcV1uRy7/s1600/8241059996_ea0e1f3a8d_z.jpg" width="320" /></a></div>
Skema 1. menyajikan tentang Strategi Peningkatan Efektivitas 
Pembelajaran. Sedang gambar 1. menggambarkan tentang strategi 
meningkatkan capaian pendidikan, yang digambarkan melalui sumbu x 
(efektivitas pembelajaran melalui kurikulum, dan peningkatan kompetensi 
dan prefesionalitas guru), y (pembelajaran siswa aktif berbasis 
kompetensi) dan z (lama tinggal di sekolah dalam arti penambahan jam 
pelajaran).<br />

Rasionalitas penambahan jam pelajaran dapat dijelaskan bahwa 
perubahan proses pembelajaran (dari siswa diberi tahu menjadi siswa 
mencari tahu) dan proses penilaian (dari berbasis output menjadi 
berbasis proses dan output) memerlukan penambahan jam pelajaran. Di 
banyak negara, seperti AS dan Korea Selatan, akhirakhir ini ada 
kecenderungan dilakukan menambah jam pelajaran. Diketahui juga bahwa 
perbandingan dengan negara-negara lain menunjukkan jam pelajaran di 
Indonesia relatif lebih singkat. Bagaimana dengan pembelajaran di 
Finlandia yang relatif singkat. Jawabnya, di negara yang tingkat 
pendidikannya berada di peringkat satu dunia, singkatnya pembelajaran 
didukung dengan pembelajaran tutorial yang baik.<br />

Penyusunan kurikulum 2013 yang menitikberatkan pada penyederhanaan, 
tematik-integratif mengacu pada kurikulum 2006 di mana ada beberapa 
permasalahan di antaranya; (i) konten kurikulum yang masih terlalu 
padat, ini ditunjukkan dengan banyaknya mata pelajaran dan banyak materi
 yang keluasan dan tingkat kesukarannya melampaui tingkat perkembangan 
usia anak; (ii) belum sepenuhnya berbasis kompetensi sesuai dengan 
tuntutan fungsi dan tujuan pendidikan nasional; (iii) kompetensi belum 
menggambarkan secara holistik domain sikap, keterampilan, dan 
pengetahuan; beberapa kompetensi yang dibutuhkan sesuai dengan 
perkembangan kebutuhan (misalnya pendidikan karakter, metodologi 
pembelajaran aktif, keseimbangan soft skills dan hard skills, 
kewirausahaan) belum terakomodasi di dalam kurikulum; (iv) belum peka 
dan tanggap terhadap perubahan sosial yang terjadi pada tingkat lokal, 
nasional, maupun global; (v) standar proses pembelajaran belum 
menggambarkan urutan pembelajaran yang rinci sehingga membuka peluang 
penafsiran yang beraneka ragam dan berujung pada pembelajaran yang 
berpusat pada guru; (vi) standar penilaian belum mengarahkan pada 
penilaian berbasis kompetensi (proses dan hasil) dan belum secara tegas 
menuntut adanya remediasi secara berkala; dan (vii) dengan KTSP 
memerlukan dokumen kurikulum yang lebih rinci agar tidak menimbulkan 
multi tafsir.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhRbvpOrK4d065h9xU8Nu-AEhP6G7Fw3B4Zx183p-FP01Pk3eVHBI8nlSpEZKvXAg_WzoL9WWEDKxejYtImcwdyd5eTX5EgPpgDXsuzFDDwpKdFnLKsZ0XCMCYKaNg9jDddSOHPQEOBSTRH/s1600/8239992169_b75b3d0592_z.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhRbvpOrK4d065h9xU8Nu-AEhP6G7Fw3B4Zx183p-FP01Pk3eVHBI8nlSpEZKvXAg_WzoL9WWEDKxejYtImcwdyd5eTX5EgPpgDXsuzFDDwpKdFnLKsZ0XCMCYKaNg9jDddSOHPQEOBSTRH/s1600/8239992169_b75b3d0592_z.jpg" width="292" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzmK14-5UrKoJXBoLK6qbLhdAXJeeCqCOBKHNzOBFgB5yVaamHWIT1HZlo959ony9mOcHgCnhQIf0WpiQMyogYmN7HX44bZOl61KL12eMGZpHkKhAD_kGkdVmZvuLLhiHz_uvgc0z4LpJx/s1600/8239992439_ce2a403a0f_z.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="187" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzmK14-5UrKoJXBoLK6qbLhdAXJeeCqCOBKHNzOBFgB5yVaamHWIT1HZlo959ony9mOcHgCnhQIf0WpiQMyogYmN7HX44bZOl61KL12eMGZpHkKhAD_kGkdVmZvuLLhiHz_uvgc0z4LpJx/s1600/8239992439_ce2a403a0f_z.jpg" width="320" /></a></div>
Skema 2 menggambarkan tentang kesenjangan kurikulum yang ada pada konsep
 kurikulum saat ini dengan konsep ideal. Kurikulum 2013 mengarah ke 
konsep ideal. Sedang skema 3 menjelaskan alasan terhadap pengembangan 
kurikulum 2013<br />
<a href="http://www.kemdiknas.go.id/kemdikbud/uji-publik-kurikulum-2013-1" rel="nofollow" target="_blank">SUMBER BERITA </a><br />
<br />

Uji Publik Kurikulum 2013: Penyederhanaan, Tematik-Integratif

Pengembangan Kurikulum 2013 dilakukan dalam empat tahap. Pertama, penyusunan kurikulum di lingkungan internal Kemdikbud dengan melibatkan ...

Baca selengkapnya »

Dihapus, Dana BOS Tetap Dibutuhkan

<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;">Kementerian Dalam Negeri telah menghapus bantuan sosial dan hibah 
dalam anggaran tahun 2015. Termasuk di dalamnya, Bantuan Operasional 
Sekolah (BOS) yang ternyata sangat dibutuhkan oleh Dinas Pendidikan dan 
Olahraga Kota.</span></span>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;">"Dana BOS dibutuhkan sekolah," ujar Kepala Dinas Pendidikan dan Olahraga Kota Mataram, Ruslan Effendi, Senin (12/1).</span></span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;">
</span></span>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;">Ia mengatakan, dana BOS masih dibutuhkan oleh sekolah-sekolah di Kota
 Mataram agar sekolah lebih berkembang. Jika BOS dihapuskan, ungkapnya, 
 maka pendidikan tidak akan berjalan secara maksimal. Pasalnya, biaya 
honor pegawai di SMA dan SMK itu sangat tinggi mencapai Rp 85-91 juta 
per bulan. <br />Menurutnya, jika dana BOS dilimpahkan ke APBD maka 
hal tersebut tidak bisa dilakukan. Pasalnya, kemampuan APBD di daerah 
khususnya Mataram sangat terbatas.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;">
Namun, Ruslan mengatakan, pihaknya akan mencari peluang dana yang 
memang diperbolehkan untuk operasional sekolah. Seperti mengaktifkan 
kembali iuran orang tua atau Komite Sekolah. <br />Lantaran dana 
alokasi khusus (DAK) yang ada pun tidak bisa digunakan untuk operasional
 sekolah. Pasalnya, DAK diperuntukan untuk pembangunan, ruang 
perpustakaan, kelas baru, ruang laboratorium dan rehabilitasi ruang. 
Serta, pengadaan buku dan alat peraga. </span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjHWV389KKJa4FRFgodx7pVKMyUCwGmqbuOMnDWad2MUZcXjGnYGVOVUukVusFyp-XHllXBbqeQ55HYIuKTwO6Pqpa0pri2ysH3-jZr6LyuS1dXIlEL2AHY3srE2KT6MfqFHVYFfTgNYxxj/s1600/dana-bos-ilustrasi-_140528094749-914.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="189" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjHWV389KKJa4FRFgodx7pVKMyUCwGmqbuOMnDWad2MUZcXjGnYGVOVUukVusFyp-XHllXBbqeQ55HYIuKTwO6Pqpa0pri2ysH3-jZr6LyuS1dXIlEL2AHY3srE2KT6MfqFHVYFfTgNYxxj/s1600/dana-bos-ilustrasi-_140528094749-914.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;"><a href="http://www.republika.co.id/berita/pendidikan/eduaction/15/01/12/ni1wah-dihapus-dana-bos-tetap-dibutuhkan" rel="nofollow" target="_blank">sumber republika</a> </span></span></div>