MOJOEDUKASI

DOWNLOAD PERATURAN DAN UU TENTANG PENDIDIKAN

DOWNLOAD PERATURAN DAN UU TENTANG PENDIDIKAN

Tentang OTK Kemdikbud Tentang Penyelenggaraan Pendidikan ...

Memahami Pendidikan Anak Usia Dini

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) adalah salah satu upaya pembinaan 
yangditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun, 
yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu 
pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki 
kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut.

<br />
Beberapa dasar hukum yang berkaitan dengan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) adalah sebagai berikut :<br />

<ol>
<li>Pembukaan UUD 1945 ; Salah satu tujuan kemerdekaan adalah mencerdaskan kehidupan bangsa.</li>
<li>Amandemen UUD 1945 pasal 28 C<br />
 Setiap anak berhak mengembangkan diri melalui pemenuhan kebutuhan 
dasarnya, berhak mendapat pendidikan dan memperoleh manfaat dari ilmu 
pengetahuan dan teknologi, seni dan budaya demi meningkatkan kualitas 
hidupnya dan demi kesejahteraan umat manusia.</li>
<li>UU No. 23/2002 Tentang Perlindungan Anak Pasal 9 ayat (1)<br />
 Setiap anak berhak memperoleh pendidikan dan pengajaran dalam rangka 
pengembangan pribadinya dan tingkat kecerdasannya sesuai dengan minta 
dan bakat.</li>
<li>UU No 20/2003 pasal 28</li>
</ol>
<div style="margin-left: 54pt;">
1) Pendidikan anak usia dini diselenggarakan sebelum jenjang pendidikan dasar.</div>
<div style="margin-left: 54pt;">
2) Pendidikan anak usia dini dapat diselenggarakan melalui jalur pendidikan formal, non formal, dan/atau informal.</div>
<div style="margin-left: 54pt;">
3) Pendidikan anak usia dini pada jalur 
pendidikan formal berbentuk Taman Kanak-Kanak (TK), Raudhatul Athfal 
(RA), atau bentuk lain yang sederajat.</div>
<div style="margin-left: 54pt;">
4) Pendidikan anak usia dini pada jalur 
pendidikan non formal berbentuk kelompok bermain (KB), Taman Penitipan 
Anak (TPA), atau bentuk lain yang sederajat.</div>
<div style="margin-left: 54pt;">
5) Pendidikan anak usia dini pada jalur 
informal berbentuk pendidikan keluarga atau pendidikan yang 
diselenggarakan oleh lingkungan.</div>
<div style="margin-left: 18pt;">
<strong>PAUD MERUPAKAN KOMITMEN DUNIA</strong></div>
<div style="margin-left: 18pt;">
Komitmen Jomtien Thailand (1990)</div>
<div style="margin-left: 18pt;">
Pendidikan untuk semua orang, sejak lahir sampai menjelang ajal.</div>
<div style="margin-left: 18pt;">
Deklarasi Dakkar (2000)</div>
<div style="margin-left: 18pt;">
Memperluas dan memperbaiki keseluruhan 
perawatan dan pendidikan anak usia dini secara komprehensif terutama 
yang sangat rawan dan terlantar.</div>
<div style="margin-left: 18pt;">
Deklarasi  "A World Fit For Children" di New York (2002)</div>
<div style="margin-left: 18pt;">
Penyediaan Pendidikan yang berkualitas</div>
<div style="margin-left: 18pt;">
<br />
<strong>PENTINGNYA PAUD</strong></div>
<ol>
<li>PAUD sebagai titik sentral strategi pembangunan sumber daya manusia dan sangat fundamental.</li>
<li>PAUD memegang peranan penting dan menentukan bagi sejarah 
perkembangan anak selanjutnya, sebab merupakan fondasi dasar bagi 
kepribadian anak.</li>
<li>Anak yang mendapatkan pembinaan sejak dini akan dapat meningkatkan 
kesehatan dan kesejahteraan fisik maupun mental yang akan berdampak pada
 peningkatan prestasi belajar, etos kerja, produktivitas, pada akhirnya 
anak akan mampu lebih mandiri dan mengoptimalkan potensi yang 
dimilikinya.</li>
<li>Merupakan Masa Golden Age (Usia Keemasan). Dari perkembangan otak 
manusia, maka tahap perkembangan otak pada anak usia dini menempati 
posisi yang paling vital yakni mencapai 80% perkembangan otak.</li>
<li>Cerminan diri untuk melihat keberhasilan anak dimasa mendatang. 
Anak yang mendapatkan layanan baik semenjak usia 0-6 tahun memiliki 
harapan lebih besar untuk meraih keberhasilan di masa mendatang. 
Sebaliknya anak yang tidak mendapatkan pelayanan pendidikan yang memadai
 membutuhkan perjuangan yang cukup berat untuk mengembangkan hidup 
selanjutnya.</li>
</ol>
<div style="margin-left: 18pt;">
<br />
<strong>KONDISI YANG MEMPENGARUHI ANAK USIA DINI</strong></div>
<div style="margin-left: 18pt;">
Faktor Bawaan : faktor yang diturunkan dari kedua orang tuanya, baik bersifat fisik maupun psikis.</div>
<div style="margin-left: 18pt;">
Faktor Lingkungan</div>
<ol>
<li>Lingkungan dalam kandungan</li>
<li>Lngkungan di luar kandungan : lingkungan keluarga, masyarakat, sekolah dll.</li>
</ol>
<div style="margin-left: 18pt;">
<strong>MEMAHAMI KARAKTERISTIK ANAK USIA DINI</strong></div>
<div style="margin-left: 18pt;">
Mengetahui hal-hal yang dibutuhkan oleh anak, yang bermanfaat bagi perkembangan hidupnya.</div>
<ol>
<li>Mengetahui tugas-tugas perkembangan anak, sehingga dapat memberikan
 stimulasi kepada anak, agar dapat melaksanakan tugas perkembangan 
dengan baik.</li>
<li>Mengetahui bagaimana membimbing proses belajar anak pada saat yang tepat sesuai dengan kebutuhannya.</li>
<li>Menaruh harapan dan tuntutan terhadap anak secara realistis.</li>
<li>Mampu mengembangkan potensi anak secara optimal sesuai dengan keadaan dan kemampuannya.</li>
</ol>
Semoga Bermanfaat..<br />

(Training Volunteer CERIC FISIP USU 2007)<br />

Tujuan PAUD adalah membantu mengembangkan seluruh potensi dan 
kemampuan fisik, intelektual, emosional, moral dan agama secra optimal 
dlam lingkungan pendidikan yang kondusif, demokratis dan kompetitif.<br />
sumber:http://www.paud.kemdiknas.go.id

Memahami Pendidikan Anak Usia Dini

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) adalah salah satu upaya pembinaan yangditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun, ya...

Baca selengkapnya »

Ada Apa dengan Pendidikan Anak Usia Dini di Indonesia?

"<em>What's Wrong with The Early Childhood Education in Indonesia?</em>" Begitu judul acara seminar kecil bersama Profesor Sandralyn Byrnes dari Royal Tots Academy yang digelar saat <em>event </em>Giggle Playgroup Day 2011, gelaran Miniapolis & Giggle Management, Jumat, 11 Februari 2011.

<br />
<div align="justify">
Apa yang salah dengan pendidikan anak usia dini di 
Indonesia? Saat ini sudah ada begitu banyak lembaga-lembaga pendidikan 
anak usia dini yang berdiri di Indonesia, khususnya di kota-kota besar. 
Mulai dari yang bersertifikasi internasional, berlatar agama, hingga 
lainnya. Begitu banyaknya penawaran dan embel-embel tersebut, tak heran 
orangtua kebingungan harus memilih yang mana yang tepat untuk anak.</div>
<div align="justify">
Selama 7 tahun meriset dan mencari tahu mengenai 
proses pendidikan anak usia dini di Indonesia, Byrnes menemukan beberapa
 hal yang mengganjal. "Pertama, pendidikan anak usia dini tidak memiliki
 kurikulum yang universal," ungkap Byrnes yang merupakan kepala sekolah 
Royal Tots Academy, Kuningan, Jakarta. Tidak adanya standar universal 
membuat begitu banyak sekolah untuk anak usia dini yang bermunculan. 
"Belum ada yang membuat batasan, di usia anak sekian, ia harus sudah 
bisa melakukan apa saja. Jadi, beda sekolah, beda standar. Padahal tak 
sedikit yang menggunakan embel-embel 'internasional'. Embel-embel 
tersebut ternyata tidak menjadi jaminan kualitasnya," papar Byrnes yang 
diberi gelar sebagai Australia's & International Teacher of the 
Year.</div>
<div align="justify">
"Namun, pada umumnya, kita semua tahu bahwa 
pendidikan anak usia dini itu penting, karena di usia inilah anak 
membentuk pendidikan yang paling bagus. Di usia inilah anak-anak harus 
membentuk kesiapan dirinya menghadapi masa sekolah dan masa depan. 
Investasi terbaik yang bisa Anda berikan untuk anak-anak adalah 
persiapan pendidikan mereka di usia dini," terang Byrnes yang berasal 
dari Australia ini.</div>
<div align="justify">
Lebih lanjut, Byrnes mengungkapkan salah satu hal yang membuatnya kecewa adalah sering terjadi <em>power struggle</em>
 (tarik-ulur kekuatan) antara anak dengan gurunya. Ini bisa menjadi 
indikasi bahwa kurikulum atau cara guru mengajar membuat anak tidak 
merasa kerasan. Seharusnya sumber daya pengajar memiliki pengetahuan 
bagaimana cara menghadapi anak-anak, karena setiap anak berbeda.</div>
<div align="justify">
Menurut Byrnes, beberapa lembaga pendidikan usia dini
 yang ia datangi di Indonesia tidak konsisten. Bahkan, beberapa sekolah 
anak usia dini yang ia temui memperbolehkan pengasuhnya ikut ke dalam 
kelas. "Buat saya, pengasuh mengambil alih otoritas orangtua. Saya tidak
 menyarankan pengasuh ke dalam ruang kelas. Ada alasannya. Anak-anak 
harus belajar mandiri. Saya pernah melihat dalam kelas ada seorang anak 
yang selalu dipangku pengasuhnya. Begitu guru mengajaknya belajar, ia 
malah memeluk pengasuh dan menolak diajak guru. Artinya, mereka tidak 
berani melakukan sesuatu. Anak-anak usia dini seharusnya pengambil 
risiko," terang Byrnes.</div>
<div align="justify">
Byrnes mengungkap kembali bahwa saat ini pendidikan 
anak usia dini di Indonesia belum merata, bahkan sertifikasinya pun 
tidak menjadi jaminan. "Jika Anda mau pendidikan yang terbaik untuk 
anak-anak, maka pencarian sekolah pendidikan anak usia dini menjadi 
pekerjaan rumah terpenting para orangtua. Cari dengan hati-hati, jangan 
tergesa-gesa," sarannya.</div>
<div align="justify">
Perlu diketahui lagi, ungkap Byrnes, pendidikan anak 
usia dini di Indonesia tidak sama, karena tidak disubsidi pemerintah 
seperti kebanyakan negara lain. "Karena itu, lihatlah uang sekolah untuk
 anak di usia dini sebagai investasi. Ketahuilah bahwa proses pendidikan
 anak tidak dimulai dari sekolah dasar, tetapi dari 18 bulan," ungkap 
Byrnes.</div>
<div align="justify">
Yang jadi masalah di lembaga pendidikan anak usia 
dini di Indonesia, tegas Byrnes, adalah kurangnya pelatihan guru-guru 
agar terus menjadi lebih baik, tak adanya kerjasama antara sekolah 
dengan orangtua, dan kurang kerjasama dengan lembaga-lembaga pendidikan 
anak usia dini lainnya.</div>
<div align="justify">
sumber:http://www.paud.kemdiknas.go.id </div>

Ada Apa dengan Pendidikan Anak Usia Dini di Indonesia?

" What's Wrong with The Early Childhood Education in Indonesia? " Begitu judul acara seminar kecil bersama Profesor Sandralyn ...

Baca selengkapnya »

MOJOEDUKASI

DOWNLOAD PERATURAN DAN UU TENTANG PENDIDIKAN

Memahami Pendidikan Anak Usia Dini

Ada Apa dengan Pendidikan Anak Usia Dini di Indonesia?

Entri Populer

Arsip Blog